全文获取类型
| 收费全文 | 19058篇 |
| 免费 | 277篇 |
| 国内免费 | 298篇 |
专业分类
| 教育 | 14912篇 |
| 科学研究 | 1278篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 1427篇 |
| 综合类 | 1038篇 |
| 信息传播 | 971篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 41篇 |
| 2022年 | 332篇 |
| 2021年 | 556篇 |
| 2020年 | 630篇 |
| 2019年 | 447篇 |
| 2018年 | 286篇 |
| 2017年 | 286篇 |
| 2016年 | 258篇 |
| 2015年 | 475篇 |
| 2014年 | 1310篇 |
| 2013年 | 1928篇 |
| 2012年 | 1896篇 |
| 2011年 | 1870篇 |
| 2010年 | 1196篇 |
| 2009年 | 1090篇 |
| 2008年 | 1142篇 |
| 2007年 | 1303篇 |
| 2006年 | 1222篇 |
| 2005年 | 995篇 |
| 2004年 | 841篇 |
| 2003年 | 625篇 |
| 2002年 | 388篇 |
| 2001年 | 240篇 |
| 2000年 | 116篇 |
| 1999年 | 42篇 |
| 1998年 | 33篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 24篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
21.
我国体育高等教育人才培养与课程体系的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用献资料、问卷调查、比较研究等方法，对我国体育院校现行专业和课程设置、体育人才培养等问题进行研究。研究结果认为：21世纪体育人才的基本特征没有发生根本变化，只是服务于社会的领域更加广泛。改革体育高等教育的教学内容和课程设置，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力是当前我国体育高等院校改革的重点。目前我国体育高等院校的课程设置趋向合理。但仍存在课程设置与社会发展、人才培养目标不能协调一致，课程结构不够合理，学生学习的自由度较小等问题，限制了各院校自由发展的空间，不利于市场经济体制下人才的竞争，也未能满足社会发展对体育人才多元化、多层次的需求。 相似文献
22.
循证医学和医学论文中统计学问题编辑鉴定的必要性 总被引：11，自引：4，他引：7
介绍循证医学这一新兴学说及其对21世纪临床医学的影响，指出为适应这一转变，开展医学论言语中统计学问题的编辑鉴定研究的必要性，开展此项研究可以：1）普及医学统计知识，2）提高临床与科研水平，3）提高作者撰写与阅读能力，4）提高医学期刊质量，5）丰富编辑学研究的内涵，并指出了编辑鉴审研究的初步思路。 相似文献
23.
24.
25.
普通高校体育课程实施主体性教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
谢静月 《成都体育学院学报》2006,32(2):121-123
通过对高校体育课程主体性教学的实践与研究证明:通过更新观念,改革教学内容;尊重差异,优化教学过程结构;实施激励性评价等策略与途径,能充分调动学生学习体育的自主性、能动性、积极性与创造性,从而达到提高课堂教学质量,促进学生主体发展和身心全面发展的目的. 相似文献
26.
高职文秘专业的课程体系与设置 总被引：4，自引：0，他引：4
王敏杰 《苏州市职业大学学报》2006,17(2):28-30
文章明确了课程体系设置的目标,分析了文秘专业课程体系设置的现状,并对文秘专业课程体系设置提出初步设想,即整合相关课程,增加选修课比重,加强实践性教学环节。 相似文献
27.
浅谈新课程中教师行为的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
纪金 《扬州教育学院学报》2003,21(3):52-54
基础教育课程改革的实施,迫切要求教师的传统角色要发生根本性的变化,教师要由传统的管理者、主导者、传授者、教书匠、实施者、控制者变为现在的组织者、引导者、促进者、研究者、开发者和创造者。 相似文献
28.
分析了课程综合化的背景及其对体育院校课程综合化的启示，阐述了课程综合化的方式，即分段模式和整合模式；在对课程综合化的实质及意义认识的基础上，探讨了体育专业教育课程改革的综合化问题。 相似文献
29.
国外部分医学期刊发表专家或用户对论文的评论，受到读者的欢迎。国内这方面的尝试不多。发表评论可间接培训作者群、吸引和挖掘优秀稿件、增强期刊的可读性，从而提高期刊质量。建议医学期刊积极探索这一方式。 相似文献
30.